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Carla Elisabete Duarte Peixoto e Melo de Carvalho

inED - Centre for Research and Innovation in Education
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Carla Peixoto is an assistant professor in the University Institute of Maia – ISMAI, and a researcher in inED - Centre for Research and Innovation in Education (School of Education of the Polytechnic of Porto). Has a Graduate Degree in Psychology – Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto - and also completed her PhD in Psychology in the same institution. She has been participating in several national and international research projects. Her main research interests are: quality of early education and care, emergent literacy, socioemotional learning, and preschool teachers professional development.

Recently, with other colleagues, she has been participating in the BECERID project: (http://primeirosanos.pt/; http://earlyyearsblog.eu/)

 

You can find more information here: https://orcid.org/0000-0003-3927-3818

 

Licenciada e doutorada em Psicologia pela Universidade do Porto, com especialidade em psicologia da educação pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. É atualmente Professora Auxiliar no Instituto Universitário da Maia, onde é também coordenadora da Licenciatura em Psicologia. Tem participado em vários projetos de investigação de âmbito nacional e internacional ligados à área da Psicologia da Educação, tendo como principais interesses de investigação as questões relacionadas com a aprendizagem da leitura e da escrita, a aprendizagem socioemocional, a promoção de comportamentos prosociais em contexto escolar, a qualidade dos principais contextos de desenvolvimento dos indivíduos e o desenvolvimento profissional de educadores de infância.

A nível da intervenção desenvolve consultoria em contextos educativos no âmbito da avaliação e da melhoria da qualidade dos ambientes educativos e na área da gestão do comportamento. Recentemente, em conjunto com outros colegas, criou um blogue sobre educação e aprendizagem de crianças em idade pré-escolar, designado primeirosanos.pt

Publicações

Artigo
Cadernos de Pesquisa | 2023

A. Ribeiro

F. Machado

M. Soares

V. Coelho

H. Azevedo

DOI
Journal Article
Early Education and Development | 2022

J. Cadima

D. Bryant

V. Coelho

DOI
Journal Article
International Journal of Early Years Education | 2022

J. Cadima

T. Leal

DOI
Journal Article
Early Child Development and Care | 2022

V. Coelho

F. Machado

S. Fonseca

DOI
Journal Article
Revista Portuguesa de Educação | 2021

T. Ferreira

A. Barros

E. Kiel

S. Weiß

M. Keller-Schneider

DOI
Journal Article
Frontiers in Education | 2021

D. Djamnezhad

N. Koltcheva

A. Dizdarevic

A. Mujezinovic

V. Coelho

M. Achten

E. Kolumbán

F. Machado

B. Hofvander

DOI

Projetos

Research has shown the relevance of teachers entering the profession prepared to promote skills in the socio-emotional domain (e.g., CASEL, 2012;…
A bridge between research and practice   Although there is already much empirical evidence on what works in childhood education, this evidence…
This project is based on a contextualist-systemic approach to development, highlighting both the relevance of the characteristics of each of the more…