Descrição do espaço

O Laboratório de Educação Matemática (LEM) é uma Unidade Científico Pedagógica sedeada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (ESE-IPVC). Este espaço é constituído por duas salas interligadas, numa perspetiva de open space, organizado de modo a promover um ambiente propício ao ensino e aprendizagem da matemática. O LEM procura fomentar o desenvolvimento de atividades de natureza diferenciada, numa perspetiva dinâmica, interativa e flexível, e visa produzir, desenvolver e difundir o conhecimento científico, pedagógico e didático na área da educação matemática e prestar serviços à comunidade.

Objetivos

Os principais objetivos do LEM são: 

• Desenhar e apoiar projetos de investigação e intervenção que contribuam para o aumento do conhecimento na área da educação matemática;

• Conceber, desenvolver, apoiar e avaliar percursos e estratégias de ensino e aprendizagem, assim como materiais didáticos criativos e inovadores, sustentados nas mais recentes tendências da investigação em educação matemática nos diferentes níveis de ensino;

• Contribuir para uma maior literacia matemática dos alunos e dos profissionais de educação, assim como, da população em geral, inserida numa sociedade global altamente competitiva e tecnológica;

• Capacitar (futuros) educadores e professores para a utilização de metodologias de ensino-aprendizagem, estratégias e recursos específicos para um ensino eficaz da matemática;

• Apoiar (futuros) professores e educadores ao nível do desenvolvimento de estudos/experiências de ensino/projetos no âmbito da educação matemática;

• Apoiar os educadores e professores cooperantes no ensino e aprendizagem da matemática em todos os níveis de ensino, em particular durante a intervenção em contexto educativo dos estudantes da ESE-IPVC;

• Implementar cursos de formação contínua e de especialização de acordo com as tendências atuais em educação e que vão ao encontro das necessidades de formação dos profissionais de educação; 

• Identificar e responder a necessidades educativas da comunidade local;

• Conceber, construir e publicar documentos e materiais de apoio à investigação e à ação pedagógica através do LEM Produções;

• Apoiar a organização de eventos científicos e de natureza pedagógica (encontros, seminários, conferências, reuniões científicas, exposições e outras iniciativas similares);

• Estabelecer parcerias com instituições congéneres, nacionais e internacionais, para o desenvolvimento de projetos colaborativos no âmbito da educação matemática;

• Estabelecer parcerias com entidades educativas da região para o desenvolvimento de projetos conducentes ao sucesso escolar em matemática.

Descrição dos principais equipamentos

Equipamento geral

• 2 quadros interativos

• 1 quadro interativo digital

• 1 impressora 3D

• 2 retroprojetores

• 21 desktops

• 3 computadores portáteis 

• 20 tablets

• 1 máquina de filmar

• 5 máquina fotográficas

• 3 vídeo projetores portáteis e 1 vídeo projetor pocket

• 1 sistema de vídeo conferência

• 1 plastificadora

• 1 guilhotina

Equipamento específico para o ensino e aprendizagem da matemática nos primeiros anos

• Materiais manipuláveis (e.g., geoplanos, blocos lógicos, sólidos transparentes; material cuisenaire)

• Calculadoras elementares e científicas

• Jogos e puzzles diversificados (e.g., tangrans, jogos de construção, dominós)

• Exposição itinerante “À procura de Padrões” - Conjunto de posters temáticos tarefas matemáticas interativas

• Exposição itinerante “ExpoMatCid” – conjunto de posters roll-up temáticos com tarefas da vida real

Materiais produzidos através do LEM produções

Sebentas de apoio a diferentes unidades curriculares

Textos de apoio às diferentes unidades curriculares (e.g., Escrita científica; Materiais Manipuláveis)

Material manipulável e jogos (e.g., molduras do 10; Sudoku; Frações dentro de figuras; Desafios com Dados)

Biblioteca

Manuais escolares de diferentes anos de escolaridade

Livros e revistas no âmbito da educação matemática (e.g., Quadrante; NCTM)

Fonte de financiamento 

Projeto MatCid – A matemática na vida de todos os dias: a matemática e a cidade (CV/33-2006, FCT) 

Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM)

Projeto PADRÕES – Matemática e Padrões no ensino básico: perspectivas e experiências curriculares de alunos e professores (PTDC/CED/69287/2006, FCT)

Projeto Math Trails in School, Curriculum and Educational Environments of Europe (2019-1-DE03-KA201-060118, Erasmus+)

BIP Supporting Curriculum Through Integrated STEAM Education Practices (2021-I-PT01-KA131-HED-5364, Erasmus+) 

Financiamento interno (IPVC)

Projetos

Projeto MATRIX - Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences (2023-1-DE03-KA220-SCH-000156434, Erasmus+), 2023-2026

Pessoas de contacto

Ana Barbosa – anabarbosa@ese.ipvc.pt 

Isabel Vale – isabel.vale@ese.ipvc.pt