A articulação da intervenção das Comissões de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) e dos Agrupamentos de Escolas (AE) junto das crianças em situações de perigo, coloca um conjunto de questões, reflexões e desafios, quando se pretende assegurar a inclusão e bem-estar deste grupo particularmente vulnerável. A finalidade central deste projeto de investigação é entender e caracterizar a articulação entre as CPCJ e os AE, analisar as ações decorrentes desta parceria e, ainda, averiguar os seus resultados no domínio da inclusão escolar das crianças em situação de perigo. O estudo combina uma abordagem qualitativa (inquéritos por entrevistas), que integra o projeto piloto exploratório da primeira fase; e uma abordagem quantitativa (inquéritos por questionário) a realizar na segunda fase, de âmbito nacional. Serão ainda realizados grupos focais, na conclusão do projeto. A partir da análise e interpretação da realidade existente, serão propostas medidas que contribuam para a melhoria, nos contextos em estudo, das dinâmicas analisadas, de modo a melhorar a intervenção das CPCJ e das AE, e a promover o bem-estar e o sucesso escolar das crianças em situações de perigo.