Este projeto está ligado a um compromisso social com as classes sociais mais desfavorecidas no âmbito da educação matemática, onde as crianças e jovens revelam bastantes dificuldades de aprendizagem. Conscientes desta realidade os responsáveis do município de Gaia procuraram intervir, numa parceria com a ESE/IPPorto e, de forma significativa, criaram-se espaços de aprendizagem matemática numa perspetiva inclusiva, contextualizada e numa estreita relação com a família e a Escola. Para se promover uma aprendizagem diferenciada produziu-se conhecimento de forma articulada e transversal, com acompanhamento individualizado através da aplicação do Plano Individual de Intervenção (PII), numa estreita relação com a realidade da criança e utilizando tarefas inovadoras, materiais não estruturados e estruturados. Neste processo de aprendizagem matemática numa perspetiva de educação para a cidadania assumiu-se uma lógica de investigação ativa e continuada para melhorar processos e produtos, relacionados com uma atitude positiva perante o conhecimento em que a aquisição e a mobilização de saberes faz sentido e são significativos para a criança.