Tendo em conta as novas tendências de inter e transdisciplinaridade reconhecidas em Educação é intenção deste projecto promover o desenvolvimento de práticas de trabalho, investigação e desenvolvimento de recursos dinâmicos nas áreas da História e Património, numa perspectiva activa e colaborante com diversos ramos científicos e educacionais e nas várias abordagens que concernem ao acesso democratizante da Cultura a todos os Cidadãos, sem excepção. Em anos recentes tem-se verificado um renovado e crescente interesse pela História, nas suas vertentes mais vivas e pelo Património Cultural. Sem falar da literatura e de outras formas mais eruditas de produção e divulgação, este interesse é visível tanto na organização de eventos do tipo recriações históricas e festivais de cultura histórica, como através da realização de programas televisivos, documentários e séries históricas de êxito junto dos meios de comunicação, nos quais se valorizam figuras e lugares da História; Memória e Património. Se a dinâmica histórica ficou no passado, os seus vestígios materiais subsistem nos nossos dias. Visitar um sítio, seja um museu temático, o espaço de um campo de batalha, um solar, um palácio, um moinho ou uma ponte faz reviver memórias históricas, e experienciá-las, seja de forma dinâmico-educacional, seja por formas mais sustentáveis como o turismo cultural. Se os livros e a televisão constituem formas passivas de recepcionar a História e o Património, a visita a um sítio de interesse patrimonial, um lugar de memória, tem potencialidades para combinar toda uma gama de sensações e experiências activas. Os sítios históricopatrimoniais podem representar a forma mais eficaz e poderosa de trazer a História e o Património de volta à vida atingindo todos os públicos. A envolvência histórica e patrimonial está em todo o lado e à nossa volta – seja uma igreja, uma rua ou um parque ou jardim público. Pequenas partes dos nossos bairros, ou ruas podem encerrar um pouco de História ou ser um pequeno marco do Património, ou no seu conjunto apresentarem potencial os sítios de interesse que este projecto pretende revelar. Diferentes sociedades, eventos e influências moldaram os locais onde viveram e assim continuarão no futuro. Ora, se esta realidade parece evidente, mesmo para quem não tem qualquer relação científica e profissional com a História ou o Património, muitas vezes não existe um conhecimento correcto da mesma e da forma de a vivenciar. Desta maneira, este projecto Pág. 3 / 8 assume como elemento basilar da sua execução a função educativa de capacitar as pessoas a entender, valorizar e preservar ambientes e locais de interesse histórico e patrimonial que deverão constituir, inclusivamente, uma nova abordagem da consciência cívica dos cidadãos. Portugal possui um vasto potencial em termos de Sítios Históricos, muitos deles de âmbito polivalente, seja na área do Turismo Cultural ou na área operacional dos Serviços Educativos e em que a sua posição na Europa, condição privilegiada que, entre outras coisas, permite a busca e estabelecimento de parcerias activas com países com quem partilha memórias históricas ou patrimónios comuns. Por exemplo, no âmbito da cultura e civilização europeias forjadas na Idade Média; ou na diáspora expansionista dos séculos XV e XVI, que tantas consequências teve para a história do quotidiano do mundo europeu. Um exemplo, próximo, remete para as conhecidas Guerras Napoleónicas, que há pouco tempo celebraram o bicentenário: Portugal que sofreu três invasões por parte da França Napoleónica e em que juntamente com a Grã-Bretanha, a França e a Espanha foram protagonistas activos possui toda uma intensa memória histórica e um vasto Património material que ainda hoje permite uma recriação de tempos difíceis, mas que mudaram os destinos de Portugal e da Europa Moderna. Da mesma forma a comemoração, ou evocação, de outras datas (como os 180 anos do início das Guerras Liberais ou o Centenário da participação de Portugal na Grande Guerra) podem constituir momentos importantes de vivência activa de realidades históricas e patrimoniais relevantes no âmbito deste trabalho da memória. Uma das grandes tarefas a realizar consiste, precisamente, na identificação das realidades históricas e patrimoniais, na produção de informação correcta sobre as mesmas que possa ser divulgada entre a comunidade que delas desfruta (e dos visitantes que elas receberem) e da promoção multidisciplinar de actividades nos espaços eleitos, por exemplo, na forma de roteiros temáticos que tornem mais acessível e uniforme a abordagem lúdica dessas realidades.

Refª inED/2012/1